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原创 教师职称制度很合理,“篓中蟹”心理要不得

正在阅读: 首页 » 经验之谈 » 旅游经验 » 正文 发布日期:04-25

原标题:教师职称制度很合理,“篓中蟹”心理要不得

“螃蟹爬鱼篓”是大家熟知的一则故事。

说渔夫钓到鱼后放进鱼篓里,鱼篓都要盖上盖子,以防止它们跳出来。但是如果是捉螃蟹——捉到两只螃蟹后,鱼篓就不用再盖了。因为只要有一只螃蟹往上爬,其它螃蟹便会把它拉下来,结果谁都出不去。

有不少人感悟说,生活和职场也是如此。人们往往置身于蟹群中,或自己就是一只螃蟹。无论是前者还是后者,我们都无法成长。

这个故事,像极了现在的教师职称评聘,一些人晋升不上高职称的人,总想着把别人的职称也拉下来,或者干脆取消,大家都没有了职称才好。

但可惜的是,人毕竟不是螃蟹,你的不平、抱怨、钩拖,却不会挡住他人职称晋升的道路,更无法撕破职称的“鱼篓”。

教师职称作为一种制度,我是支持的,有人留言攻击说“这肯定是个职称利益的即得者”,此言甚是,虽然我的职称并不高。从我三十多年的教师经历来看,绝大数的教师,晋升职称靠的是能力、凭的是业绩,付出过辛勤汗水,做出了巨大的贡献。

教师要晋升高一级职称需要有“硬核”“干货”来支撑,教师职称评聘有着一套极其严格的程序,这不是一两个“篓中蟹”几句无中生有的话就能诋毁的。

最后,我还想说一句,站在山下,是没有资格瞧不起山顶的。一个人要想对职称说三道四,当先评聘上高级职称后再说。否则,你忙着在那里指手画脚,人家却都忙着在追赶职称,最后,人家的职称都晋升了,待遇都提高了,你仍只是呆在“蟹篓底”空悲切……

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